おはようございます。。都筑区放課後デイサービス FORTUNAです。
今回もこどもの「行動」に着目して考えていきましょう。
子どもを理解するためのステップ 1⃣ として「問題を行動ごとにリスト化することが大切です」と前回述べました。
どこから関わるのか。特に関われそうな問題行動、あるいは早めに結果が出そうな問題行動からアプローチしていくことが良いことも述べました。
子どもを理解するためのステップ 2⃣ として問題行動ごとに
・誰が困っているのか？（子どもなのか、保護者なのか、先生なのか）
・問題に関わりやすいのは誰なのか？（本人なのか、保護者なのか、先生なのか、それとも周りからのアプローチなのか）
・問題が起こった原因はなにか？（過去から原因がわかる場合、わからない場合がある）
・問題が続いている原因は何か？これが認知行動療法における特徴で、「問題行動を起こすことで得ている良いこと」は何か
を予測したり、整理することが非常に大切です。
・疾患の可能性はあるか？
・目的（特に当面の）目標は何か？（1週間から1ヶ月ぐらいのスパン）
・問題を解決するために、後回ししても良いことは何か？（必ずしも全部を問題として捉えず、あえて後回しにして目の前
の問題を解決していく。
このように問題を１つ１つ整理していくことで、子どもの状態の理解を進めることができるようになるのです。
都筑区放課後デイサービス FORTUNA 心理担当
都筑区放課後デイ FORTUNA 子どもの「行動」に着目③